원인

전두엽의 손상, 대외 도파민 감소 등 신경학적 원인이 있다.

주의력 결핍의 증후

• 세부 사항에 주의를 기울이지 못하고 학교 활동이나 기타 활동에서 부주의로 인해 실수를 저지른다.
• 주의를 지속적으로 유지하는 데 어려움음 겪는다.
• 사람들과 이야기를 할때 귀를 기울이는 것 같지 않다.
• 지시를 잘 따르지 않고 맡겨진 책임을 다하지 않는다.
• 과제와 활동을 조직화하는데 어려움이 있다.
• 정신적인 노력을 지속적으로 투입해야 하는 일을 회피하고 싫어한다.
• 과제나 활동에 필요한 것들을 종종 잃어버린다.

과잉행동의 증후

• 손이나 발을 계속 만지작거리거나 꼼지락 거린다.
• 자리에 앉아 있어야 하는 상황에서 자리를 뜬다.
• 마구 돌아다니고 기어오르는 부적절한 행동을 보인다.(청소년의 경우 안절부절 못하는 태도로 나타날 수 있다.)
• 조용하게 놀거나 조용한 활동을 하기가 어렵다.
• 때로는 마치 발동기가 달린 것처럼 행동을 멈추기가 어렵다.
• 끊임없이 말을 한다.

충동성 증후

• 질문을 다 끝나기도 전에 답을 쏟아 놓는다.
• 순서를 기다리기가 힘들다.
• 다른 사람을 방해하거나 끼어든다.

주요증상 및 겪게 되는 어려움

학업문제

부주의하고 산만함. 지시를 따르지 못함. 낮은 학업 성취를 보인다.

또래문제

다른 또래들로부터 말썽꾸러기에 시끄럽고 불만이 많다는 평가와 이로 인한 따돌림, 무시당하는 경향이 있다.

교사와의 문제

사회성과 협동부족, 과잉행동/충동성, 파괴적이고 낮은 자기 통제력 문제를 보인다.

가족관계

부모는 부정적이고 잔소리가 많아져 부정적 상호작용이 일어난다.

사고와 부상

빈번한 일상적 사고 경험, 성인이 되고 심각한 교통사고, 규칙위반 가능성이 높다.

성인기의 적응문제

ADHD의 40% 불안정, 부주의, 충동성 증상으로 범죄 행동의 위험 증가, 약물남용, 안정적 직업 취득의 어려움, 품행장애와 동반시 사회적 관계문제, 우울증, 불안, 낮은 자아개념 등의 문제를 초래한다.

치료

약물치료

주의력 결핍, 과잉행동, 충동성 문제를 개선할 수 있다.

심리치료

단계적인 문제해결과 자기통제 능력을 키운다.

부모훈련

부모의 자녀에 부정적인 양육방식을 적응방식으로 대체할 수 있다.